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Cuando en la escuela se sospecha que tienen niños con TDAH deben reportarlo a los responsables de los niños (padres o tutores) y sugerir la evaluación por un especialista para su diagnostico y tratamiento adecuado, si la escuela cuenta con este servicio deberá incluirlo en sus grupos de Integración y monitorear la atención adecuada en un centro especializado. Algunos de los servicios que normalmente se proporcionan son: modificación de instrucciones, asignaciones, y comprobación; apoyo de un terapeuta o un maestro de educación especial; propuestas de tecnología asistencial, manejo de conducta y desarrollo de una intervención conductual estructurada positiva.

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